在当今社会，语言交流就是人类交际的基础，但大多数脑瘫患儿都存在着或多或少的语言障碍，很多家长对此束手无策，因此爸爸妈妈们对脑瘫患儿的语言训练是脑瘫康复训练中必不可少的课程，那么，怎么让脑瘫患儿说话呢?
呼吸训练
因为脑瘫患儿想要说话时，往往由于肌肉紧张而引起发音困难，手足徐动型的脑瘫患儿表现得最明显。呼吸训练的目的就是降低与语言发音有关肌肉的紧张性，消除全身的过度紧张状态，利于呼吸与发音。
口唇与下颌的运动训练
脑瘫患儿口唇难以正常地开闭，因而也就无法构音，所以我们可以用以下方法刺激下颔及口唇周围的肌群，使之收缩而达到口唇闭合的目的。
对智力较好的患儿可以用语言指示做张口、闭口、撅嘴、露齿、咧嘴、圆唇、鼓腮、吮颊、微笑的动作，反复进行，直到熟练为止。
①压舌板刺激：
当患儿张口不闭合时，可用压舌板伸入患儿口腔内稍加压力，当向外拉压舌板时，患儿则出现闭唇动作，防止压舌板被拉出。
②冰块刺激法：
可用冰块在口唇或口唇周围进行摩擦，用冷刺激促进口唇闭合、张开的连续动作。
③毛刷法：
用软毛刷在口唇及口唇周围快速地以每秒5次的速度刺激局部皮肤，也可以起到闭唇的作用。
④拍打下颌法：
用手拍打下领及下颌关节附近的皮肤，可促进口唇闭合，家长可一手放在患儿的头部上方，一手放在患儿下颌处，用力帮助患儿的下颔运动，促进下颔上抬，促进口唇闭合动作。
双唇的训练对发声十分重要，一定要坚持下去，口唇与下颌的协调运动，会为发音打下初步的基础，父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心，不管患儿懂还是不懂，家庭成员要利用各种机会去跟患儿说话。
现在插入一条好消息！为了培养儿童言语康复的专业骨干力量，首都医科医院的陈仁吉教授于年11月10医院举办“言语治疗在儿童康复诊疗中的应用”系列课程。本次培训由陈仁吉教授亲自设计课程，并授课。课程通过理论基础和临床实战相结合，多媒体现场示教及实际案例分析，让学员掌握并建立对儿童言语障碍及康复诊疗的科学知识结构，医院以后能够比较系统地开展工作，为今后儿童言语障碍治疗的普及工作打下坚实的基础。
核心课程内容
该课程根据言语障碍儿童的不同病因特点讲解构音音韵治疗、儿童言语障碍治疗、跨语言研究对儿童语音发展与障碍的启示、正常语音知识、腭裂语音训练原则等。同时现场结合实际患者进行案例诊断及分析，并设置语音治疗方法临床示教课程。
1培训对象
言语治疗师、康复治疗师、医生、护士、
特教老师、学前教育老师、从事言语训练人员，有言语康复需求的家长
2培训安排
主办方：
郑州慈善总会
承办方：
医院投资管理有限公司
医院
培训日期：
年11月10日
3课程安排
9:00-12:00
言语治疗在儿童康复诊疗中的应用
13:00-16:00
儿童言语障碍案例实操
4报名费用
10月20日前报名元/人
10月21日后报名元/人
（三人成团元/人）
限额20名
5联系方式
报名
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