一位腭裂宝妈的自述：我的孩子是一个腭裂女宝宝，在孕检时我就知道有疑似可能，由于胎儿已经很大了，另外我是一个高龄产妇，这可能是我唯一一次当妈妈的机会，所以冒着风险生下了她。争取让孩子上小学前，能够完成语言康复，这是我们全家的目标，经过了几次手术，完成了基本腭咽闭合的重建后，我们为孩子找到了语训机构，看着孩子说话越来越清晰，心情大好，课余时间，我们把孩子送到幼儿园，让孩子提前适应一下集体生活，多交交朋友，多学习一下知识。去了幼儿园没几天，发现女儿情绪很低落，我问她什么情况，也问了幼儿园老师，女儿说小朋友们不喜欢她，因为她说话不清楚，有浓重的鼻音，小朋友都笑话她，模仿她，这让女儿很不高兴。那些会唱歌，会跳舞的总能在一起玩儿，老师为了照顾女儿，在说话唱歌环节，刻意避开，避免尴尬。虽然老师是一番好意，但是对孩子来说，显得更加异常孤独了。我知道，无论孩子还是成年人，亲近都是有偏好性的，谁都喜欢那些活泼好动，聪明伶俐的孩子，老师更是如此，成绩好、会唱歌、会跳舞的小朋友谁见谁爱。如何面对这种情况，其实我也没想好，只是告诉女儿，只要你努力，听老师的话，慢慢来，一定会有小朋友喜欢你的。但是半个月过后，女儿和我商量，不想去幼儿园了，因为有小朋友说她嘴上的伤疤好像条虫子，特别是一噘嘴的时候，非常明显，还会动的，有时候大家还模仿她，这让她很不高兴。一个5岁本是天真活泼的孩子.竟然发出那种委屈和叹气，我的心痛了起来。女儿第一天上幼儿园其实很兴奋，回到家时，迫不及待地跟我说，她很羡慕那些很优秀的同龄小朋友，他们说话真好听，会讲各种故事，会背很多儿歌，会跳很多舞蹈，会做很多手工。现在想起来，女儿说这些话的时候，我忽略了很重要的一点，是我考虑不够周全，不够长远，让孩子白白受了这么多委屈。当初孩子手术后，就应该多多开导，让孩子了解自己，认识自己，敢于面对来自各方面的异样眼光，学会处理人际关系，不要担负过多的心理压力。另外，语言康复一定要完成，会说不行，还要说得清，不仅表达流利，语言综合能力也要提高，达到和同龄孩子沟通交流无障碍才行。不要放松其他知识学习的进度，当初孩子做语训的时候，每天8节课，孩子很辛苦，回到家就放松了，耽误了其他知识的学习。别的孩子背唐诗，女儿还在学A、B、C、D汉语拼音，别的小朋友会讲故事了，女儿还在积累词汇。至于跳舞、游戏什么会得更少。现在想想，当初真的很傻很天真，虽然当妈的经常夸赞自己的女儿，但是走出家门，孩子会用自己的眼睛去观察，用自己的内心去感受，现实和妈妈说的并不一样。在5岁的年纪，孩子就羡慕嫉妒同龄人，感受到了相互之间的差距，想想都可怕，这不该是一个孩子应该有的情绪，但是对于一个腭裂孩子，这就是现实。想这样天生有缺陷的孩子，真的注定成为“注定输掉的人”吗？我不相信，我很想告诉女儿，她是很聪明的，是很“有用”的人。可是，她能相信我吗？
